《表1 班主任考核评价指标》

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《基于神经网络的高职班主任考核模式研究——以江苏商贸职业学院为例》

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班主任的工作业务水平是班主任的工作态度、教育能力和素质的综合表现。笔者所在的高职院，班主任的工作涉及学生的思想教育、学生的综合管理、学风建设、学生的常规管理、班主任工作台账、奖助学金评比等多个方面，不仅包含了学生的教育的结果，更要考虑对学生的过程性教育。笔者所在的江苏商院根据《班主任工作条例》，将班主任考核评价指标划分为工作能力、工作作风、思想政治素质等7个一级指标及23个二级指标，如表1所示。