《表3 广东省成人高考学习者自我导向学习与工作绩效之相关分析》

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《广东省成考学习者自我导向学习与工作绩效研究》

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N=512，**p<0.01

从表3的广东省成考学习者自我导向学习与工作绩效整体构面之相关情形来看，其结果达显著相关r=0.836**（p<0.01）。也就是指自我导向学习、工作绩效整体层面具有显著正相关，显示成考学习者自我导向学习的认知程度愈高，他们的工作绩效亦相对愈高，反之则愈低。自我导向学习各层面与工作绩效各层面的相关系数介于0.518**至0.825**之间且皆全部达显著水准（p<0.01），也就是指自我导向学习各层面与工作绩效各分层面之间有显着正相关，其中以“创造学习”与“任务绩效”为最高（0.825**），而“喜爱学习”与“工作品质”为最低（0.518**），其余相互间之相关系数介于上述两者之间，显示广东省成考学习者自我导向学习与工作绩效两者的关系为正相关关系。其分析结果整理如下表3所示。