《表1 高中生心理灵活性在人口学变量上的差异分析》

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《高中生心理灵活性与心理健康的关系》

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本研究中高中生的经验性回避平均值为19.96±8.43分，认知融合平均分为36.80±12.62分。分别以性别、生源地、是否独生子女及学习科目作为分组变量，以经验性回避与认知融合作为因变量进行独立样本t检验，结果显示理科生的经验性回避和认知融合水平低于文科生，差异具有统计意义（t=-3.32，p<0.001；t=-2.59，p=0.010），高中生的心理灵活性在其他人口学变量上不存在统计意义。具体结果见表1。