《表2 高中生心理健康在人口学变量上的差异分析》

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《高中生心理灵活性与心理健康的关系》

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在积极心理健康维度上，在生活满意度上，不同性别、生源地、学习科目以及是否独生子女不存在统计学差异，在积极情绪上，男生高于女生、理科生高于文科生，差异具有统计意义（t=3.41，p<0.001；t=3.34，p<0.001），在其他人口学变量上不存在统计差异。具体结果见表2。