《表1 中学生专业心理求助态度总分在人口学变量上的差异比较》

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《高中生专业心理求助态度与自我体验及亲子亲合的关系调查研究》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，下同。

求助动机变量方面，同样表现出较为明显的求助态度差异（F=4.566，p<0.05），认为自己会被动求助的学生明显要比认为自己会主动求助的学生求助态度低。