《表1 中学生心理危机得分在人口学变量上的差异》

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《父母控制、父母婚姻冲突与中学生心理危机的关系：歧视知觉的中介作用》

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注：***表示p<.001

中学生的整体危机状态问卷得分处于中等偏下水平（M=56.63±SD=13.74）。独立样本t检验结果表明，不同性别、年级、成长地、上学方式及是否独生子女的中学生在危机问卷得分上的差异均不显著；而不同性取向的中学生危机问卷得分的差异显著，具体而言，非完全异性恋取向者的危机问卷得分显著高于完全异性恋取向者，详见表1。