《表4 技术竞争性分析：基于QFD的高校工科专业内部教学质量保障措施研究——以汽车服务工程专业为例》

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《基于QFD的高校工科专业内部教学质量保障措施研究——以汽车服务工程专业为例》

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为了解高校A、高校B和高校C的各质量特性水平，本文进行了技术竞争性分析，邀请专家对3所高校的各质量特性水平进行了评分，分别用1、2、3、4和5表示各质量特性水平很低、较低、一般、较高和很高，评定结果如表4所示.由表4可以看出，高校A的许多质量特性目前水平与高校B和高校C存在一定的差距.因此，结合高校A的实际情况，设定了高校A各质量特性的改进目标水平，各质量特性的改进目标水平均高于目前水平，因此，各质量特性水平均需要提升.