《表两届学生教学效果对比：基于新能源汽车的高校车辆工程专业研教融合教学模式研究》

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《基于新能源汽车的高校车辆工程专业研教融合教学模式研究》

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由上表可看出，实施研教融合的教学模式后，学生无论是在考勤情况、学习效果、就业单位在入职一个月后的反映情况三方面都有明显的改善。学生学习积极性进一步提高、知识掌握程度也有一定的提高，毕业后单位的反映情况也较好。