《表2 中小学教师运用教学策略加强学生的学校联结水平》

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《青少年冒险行为的成因和对策分析》

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在课堂上，教师除了传授学术知识外，还应强调社交和情感学习的重要性，这对于加强学生的学校联结程度具有重要作用。Vidourek等[18]118通过对美国俄亥俄州中小学教师进行问卷调查的研究表明，小学教师使用加强学生学校联结的教学策略的频率明显高于初中教师；另外，某些教学策略，如对学生寄予厚望、让学生多参与课堂互动、表扬学生、尊重学生、直呼学生的名字以及在学生说话时积极倾听等教学策略和教学技巧是加强学校联结的有效方法；而合作学习、小组活动和打破僵局等教学策略往往能增进同学之间的联系，在学生之间建立尊重，改善学生对学校的态度，提高社交技能，增强学生的自尊（表2）。以上这些教学策略时增加学生学校联结和减少冒险行为的有效方法，应鼓励教师使用这些技术。