《表1 考试成绩(±s,分)》
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《参与式教学法在《壮医特色疗法》选修课堂中的运用探讨》
本次研究结果显示,两组学生的各项考试成绩指标情况存在数据差异,其中观察组学生的学习成绩高于对照组,P<0.05,详细资料见表1。
图表编号 | XD00120087500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.02.19 |
作者 | 张云、李晶晶、蓝毓营 |
绘制单位 | 广西中医药大学、广西中医药大学、广西中医药大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |