《表1 大学英语混合式教学学习学习效果评价结果》

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《大学英语混合式教学改革的探索和实践》

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以所授课班级学生为调查对象，共368人，设置问卷368份，对学生混合式教学效果调查发现，67.1%的学生能够在平台上找到学习资源，77.2%的学生能够在大学英语网络教学平台上完成课前预习。73.6%的学生能独立完成网络练习题，大多数同学（88.6%）能够独立完成单元学习任务，83.2%的学生可以利用微课学习，说明微课对课堂教学是一个有效补充。但是参加课后答疑讨论的学生比例较低，仅为45.4%，这表明学生在学习中遇到问题相互讨论不足，今后需要加强。绝大多数同学能够完成网络平台测试（90.8%），这可能是由于网络平台测试成绩会计算入总成绩，学生比较重视。87.8%的同学能够积极参加小组学习讨论，并且及时提交线上作业（86.7%）。由调查结果可以看出学生对大学英语混合式教学的参与度较高，大多数同学能够完成混合式教学的学习任务，学生学习积极性提高，学习效果良好。见表1。