《表1 澳大利亚师范生毕业标准与课程标准对比表》

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《专业认证背景下我国师范类专业发展机制研究:国际经验与本土建构》

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资料来源:Suzanne Hudson，Peter Hudson，Brad Shipway.Graduate Standards for Teachers:Final-year Preservice Teachers Potentially Identify the Gaps[J].Australian Journal of Teacher Education:2016（9）:140-142。

澳大利亚“职前教师教育课程认证系统”包括“师范生毕业标准”“课程标准”“认证程序”三个要素，这三个要素环环相扣、互相印证，是构成认证系统的有机整体。[8]其中师范生毕业标准及其课程标准的基本要素如表1所示。