《表3.澳大利亚英语课程标准的内容框架[9]》

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《中澳义务教育阶段母语课标的比较与启示》

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从课标内容看，中澳两国都强调基本的阅读、写作、表达能力，但我国对知识的要求重于对能力，阅读、写作和表达方面的要求，而且彼此之间相对独立。澳大利亚英语课程标准则内容细致，在听说、文学、读写方面又细化到具体的分支与领域，可操作性强。同时在这些分支的基础上，不仅注重培养学生基本的阅读、写作、表达的能力，而且强调培养批判性思维，对学生的要求不仅仅是要掌握英语语言的知识，更要求懂得理解、欣赏文学作品，理解作品背后的文化内涵，在此基础上使学生学会在不同的语境中理解和使用语言来表达自己的思想。