《表1 模拟电子技术课程教学能力目标及其岗位指向》

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《面向高素质应用型人才培养的模拟电子技术教学改革与实践》

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为了设置与高素质应用型人才培养相适应的教学目标，以东莞本土及周边区域电子信息产业发展的需求作为切入口，依据电子信息行业中不同技术岗位的工作任务及其对人才能力的要求来确立模拟电子技术课程教学的能力目标。为此，组织课程组教师联系访问了东莞理工学院部分从事技术工作的毕业生代表，同时对东莞本土电子信息行业中的一些代表性企业（如东莞生益电子股份有限公司、东莞金信诺电子有限公司等）进行了调研。通过剖析毕业生代表和代表性企业不同岗位的工作内容及其对知识能力素质的要求，最终确定课程教学的能力目标，其与工作岗位的对应关系见表1。与传统的教学目标相比，针对电子电路仿真软件在电子信息行业中日益广泛应用的现状，在能力目标中增加了仿真能力的要求，同时也更加重视学生工程化的思维方式以及运用专业知识解决实际问题的综合能力和实践创新能力的培养。