《表1 技术类课程教学目标和岗位对接关系》

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《新工科背景下面向能力和需求双目标的Java开发课程群建设与实践》

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“1+2+3”Java开发课程群，即1个中心，以学生为中心；2个目标，课程群面向能力培养和岗位需求双目标；3个层次，课程群分为基础类课程、技术类课程、实践类课程3个层次。课程群中各门课程都有不同定位，统筹制订教学大纲，教学目标相互支撑，能力培养层层递进。C语言和Java语言两门计算机语言课程是前导后续关系，开设两门具有代表性的计算机语言课程，掌握两种不同类型语言的特点和学习方法，有利于学生自主拓展学习其他编程语言。与基础类课程内容相对稳定不同，技术类课程要紧跟技术发展的步伐，要能把新技术、新工具引入课程，使得课程教学有效对接岗位需求，教学目标与岗位技能基本保持一致，体现课程群的灵活性和开放性。技术类课程教学目标与岗位对接关系，见表1。实践类课程目标是培养学生的综合实践能力，也是提升职业能力的重要环节。