《表3 社会支持对学业求助的中介效应检验》

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《中学生学业效能感在社会支持与学业求助间的中介作用》

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结果如表3所示：模型4所构建的中介效应方程不成立（p=0.069）；模型5中，在控制社会支持的情况下，学业效能感能显著地正向预测工具性求助（老师），因此学业效能感在社会支持和工具性求助（老师）间起部分中介作用；类似地，学业效能感也在社会支持和工具性求助（同学）间起部分中介作用。由于上述两个中介模型方程中，因变量关于中介变量的Bootstrap法95%置信区间均不包含0，因此中介模型是有效的。