《表2：重音、语调练习：听力策略训练应用于提升高中生英语听力理解水平的行动研究》

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《听力策略训练应用于提升高中生英语听力理解水平的行动研究》

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重读的内容往往是说话人强调的重点内容。本研究的重音训练主要指的是句子层面的重音训练。研究者选取听力材料，先让学生判断所听句子强调的信息重点，然后要求他们变换信息重点，并口头表达出来。语调的练习主要通过陈述句、命令句、一般疑问句、反义疑问句末尾的升/降调为例讲解语调知识，并要求学生进行陈述句、疑问句之间转换的训练。表2为部分课堂练习的内容：