《表2 两组学生主观自我评估结果的比较(人数)》
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《基于BOPPPS教学模式在中医内科临床教学中的应用研究》
与对照组相比，试验组客观题目成绩（P<0.05）、主观病案分析题目成绩（P<0.01）以及主观自我评估结果均优于对照组，差异有统计学意义。详见表1、表2。
| 图表编号 | XD00112403200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.10.25 |
| 作者 | 柳强、王小琴、周慧敏、袁军、王岚、薛雪 |
| 绘制单位 | 湖北省中医院、湖北省中医药研究院、湖北中医药大学、湖北省中医院、湖北省中医药研究院、湖北中医药大学、湖北中医药大学、湖北中医药大学、湖北中医药大学、湖北中医药大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
