《表1 两组学生客观测试成绩的比较(分数)》
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《基于BOPPPS教学模式在中医内科临床教学中的应用研究》
与对照组相比,试验组客观题目成绩(P<0.05)、主观病案分析题目成绩(P<0.01)以及主观自我评估结果均优于对照组,差异有统计学意义。详见表1、表2。
图表编号 | XD00112403100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.25 |
作者 | 柳强、王小琴、周慧敏、袁军、王岚、薛雪 |
绘制单位 | 湖北省中医院、湖北省中医药研究院、湖北中医药大学、湖北省中医院、湖北省中医药研究院、湖北中医药大学、湖北中医药大学、湖北中医药大学、湖北中医药大学、湖北中医药大学 |
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