《表2 美国州际核心数学课程标准之小学阶段课程目标（2010)》

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《小学数学核心素养要素与内涵研究——基于美英等五国数学课程目标比较》

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资料来源：全美州长协会和首席州立学校官员理事会．美国州际核心数学课程标准：历史、内容和实施[M]．蔡金法，等译．北京：人民教育出版社，2016:7–19.

2010年6月，全美州长协会和首席州立学校官员理事会等共同推出美国州际核心数学课程标准（Common Core State Standards for Mathematics，简称CCSSM），涉及内容标准和过程标准两部分，内容标准包含美国K–5年级学生在运算和代数思想、十进制数及其运算、分数和运算、度量和数据、几何等5大学习领域所要掌握的基本知识和技能要求，过程标准描述了学生能力发展的要求．有关美国州际核心数学课程标准对于小学阶段数学课程目标的内涵整理如表2.