《表5 验证阶段：数学建模的评估——基于《美国州际核心数学课程标准》的评估》

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《数学建模的评估——基于《美国州际核心数学课程标准》的评估》

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笔者将通过一个案例来介绍如何运用“建模循环评分标准”中部分环节的标准，对学生数学建模过程中表现出的行为进行评分。下文中，表3、表4和表5共同使用了“健康活动周”案例（表2），分别呈现学生在数学建模的“问题”环节、“规划”环节和“验证”环节的表现及相应的评分。