《表1 美国职业核心结构：职业核心能力本位的高职数学专业师资建设策略研究——基于美国核心能力结构》

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《职业核心能力本位的高职数学专业师资建设策略研究——基于美国核心能力结构》

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因为美国在核心技能结构方面的研究比较成熟，所以本文沿用美国职业核心技能结构作为高职数学专业教师职业核心能力研究的切入点。为了确定知识和技能的分类，美国国家技能标准委员会召集了一个专家小组，其职责是开发用于描述学术型技能和就业型技能的通用语言。表1是本文作者翻译并整理的美国职业核心的结构。