《表3 不同学科课堂教学策略表现情况表》

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《关于概念转变影响因素研究热点的国内外比较研究》

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针对概念转变不同课堂教学策略的热点关注情况，研究还将全部的国内数据按照学科进行了拆分和归类，以了解生物学科是否与其他理科学科间存在异同，结果如表3所示。表中每一项括号前数字为研究出现的数量，括号内数字为所占全部研究的百分比。其中以下划线标注的数据为该学科内出现频次最高的前3种策略。