《表1 学徒岗位描述与能力要求》

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《“一二三”模式下的高职物流管理专业现代学徒制实践探索》

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在以往的物流管理人才培养方案中，对人才培养岗位目标通常描述为“能从事制造企业、批发零售企业、物流企业等单位的采购管理、仓储管理、运输管理、配送管理、物流营销及货运代理等一线操作和基层管理工作……”。这种岗位的划分是从物流的流程理论上得出的，与物流企业的实际岗位设置存在脱节。实施现代学徒制后，校企双方在“一体化招生”环节就人才培养岗位目标进行充分沟通，以贴近企业实际为原则确定岗位群（如表1所示），并确定各岗位的能力要求，确保学徒毕业后能立即进入对口岗位。