《表6 不同年级学生社会参与素养具体项目统计表》

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《上海市高中生公共参与素养现状调查研究》

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注：*表示在0.05显著性水平上有差异；**表示在0.01显著性水平上有差异

在责任担当素养方面，高一、高二学生在社会责任、国家认同、国际理解、参政意识及能力四个项目中的得分不存在显著的差异性，但其与高三学生存在显著差异，详见表6。