《表2 英语教育专业学生成长档案式学习能力提升计划的形成》

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《基于学生发展核心素养的成长档案式自主学习策略研究——以英语教育专业为例》

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学习能力的形成和发展是通过知识、技能和策略的获得及其广泛迁移，从而使它们得到不断综合和概括而实现的[5]。完成一项以学习能力提升为核心的成长档案式的任务清单关键在于，英语教育专业学生在教师和其同学的帮助下发现自己已有学习能力与需要提升之间的差距，列出其重点要发展的能力，让其自身做出选择，从而解决“如何学”的问题。表2展示的就是怎样在学习活动中形成和发展一个英语教育专业学生成长档案式学习能力提升计划。