《表1 项目式学习与大学生创新创业训练计划项目的比较》

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《基于项目式学习的公安专业实习模式创新》

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通过对项目式学习与大创计划多个方面的比较（表1），笔者发现大学生创新创业训练计划与PBL的特征十分吻合。第一，设计项目的出发点一致，皆在培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的内在驱动力；第二，学习情境真实，学生需要自己选取社会需求中存在的问题开展研究并提交研究成果；第三，涉及内容综合开放，有一定难度，学生需要综合运用多学科知识、采取多种研究方法来完成；第四，都专注于学生的主体性和自主学习能力，强调小组合作学习，教师只在需要的时候起指导、帮助和促进的作用；第五，注重对过程的评价。