《表1 两组学生出入科成绩对比》

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对两组学生出入科成绩进行对比，结果显示入科时两组学生理论知识成绩、病例分析能力和临床实践能力无统计学差异（P>0.05），出科时观察组学生理论知识成绩、病例分析能力和临床实践能力优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），见表1。（单项成绩满分50分）