《表1 三种目标陈述方法对比》
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《高中地理教学目标分类设计探讨——以“大气的受热过程”为例》
关于教学目标陈述技术，目前世界上较有影响的有马杰行为目标陈述法、格伦兰内外结合目标陈述法、艾斯纳表现性目标陈述法。三种方法各有千秋、各有侧重。如表1所示。
| 图表编号 | XD00108215700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.20 |
| 作者 | 廖城妹 |
| 绘制单位 | 广州市花都区第一中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
