《表2 23名实验组学生对CBL联合OSCE教学模式特点的评价》

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《CBL联合OSCE模式在手术室护理教学中的应用》

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通过向实验组学生发放调查问卷24份，回收23份，回收率95.83%，23名被调查的学生中，有86.96%以上认为CBL联合OSCE教学模式更能激发学习兴趣，实习气氛更活跃，积极性更高；他们对教学工作、带教老师教学方法及过程予以肯定，认为该模式值得推广，见表1。同时，23名学生对CBL联合OSCE教学模式优点评价较高，见表2。可见实验组教学效果优于对照组。