《表2 997名五年制临床医学专业学生对创新性实验的评价》

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《病原生物学实验教学多层次翻转课堂教学方法改革与实践》

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创新性实验鼓励学生对病原生物学热点问题、前沿问题和重要医学问题进行探究性学习，学生阅读文献、提出自己的看法、独立设计实验技术路线、撰写项目汇报，具有拓展性和独创性。绝大多数学生认为对文献阅读能力、综述能力和初步科研能力有帮助（表2）。