《表1 997名五年制临床医学专业学生对综合性实验的评价》

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《病原生物学实验教学多层次翻转课堂教学方法改革与实践》

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综合性实验以培养临床医学生岗位胜任能力为核心，通过案例将零散的病原生物学实验，如粪涂片和血涂片的制作、消毒和灭菌、培养基制备、细菌接种和培养方法、染色方法、细菌常用生化反应和药物敏感实验等串联组合，并融入免疫学或分子生物学实验方法，使学生从职业角色入手，提出初步诊断、自主设计实验方案并全程实施，大大增加了学生动手机会，对学生发现问题、解决问题和团队协作能力的培养大有裨益，并为临床学科的学习和从事临床工作打下基础。综合性实验充分调动了学生学习的积极性和主动性，学生对这部分实验内容反馈较好（表1），并建议案例内容更丰富，学时可适当增加。