《表1“太极功夫扇”课程评价表》

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《基于课题研究引领的学校课程群建设》

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课程群的基本特征是“关联”和“整合”，注重强化群内各课程的内在联系，优化对接。在进行课程群建设时，首先应深入分析不同课程的内容，找寻其相互之间的内在联系，寻求一条联系课程的主线，即同一学科或同一主题；然后围绕主线，将一些相关的课程进行重组，整合重复的内容，补充脱节的内容，按一定的内在逻辑重新分类、组合，最终形成一个“集群”，打破课程之间的壁垒，实现课程群结构和功能的优化。