《表3 两所学校单课教育戏剧教学目标的比较》

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《教育戏剧的教学设计与实施》

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路径C所覆盖的语文学科内容更广，路径D所探究的语文学科内容更深。因为相同单位时间内路径C涉及不同的文学体裁，而路径D仅涉及戏剧这一个体裁。上海市J中学实施路径C，目前已经完成《狼牙山五壮士》（记叙文）、《青春万岁》（现代诗歌）、《伯牙鼓琴》（文言文）和《穷人》（外国小说）等课文的学习。上海市L中学实施路径D，目前已经完成《角色》《声音》《表情和肢体语言》《剧本》《台词》等内容的学习。从两者的教学目标可以看出，即便都是将教育戏剧与学科内容结合，但是侧重点全然不同，具体内容见表3。