《表4 成果汇报方法分析：基于教育戏剧的高校环境设计教学创新研究——以三大构成课程为例》
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《基于教育戏剧的高校环境设计教学创新研究——以三大构成课程为例》
作业完成后，教师设置不同的汇报内容，各组轮流上台发言，并回答其他同学的问题，培养学生的表达能力、应变能力、上台的稳定性、责任感等（见表4）。
| 图表编号 | XD00213366000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.11.10 |
| 作者 | 龚苏宁、李婴宁 |
| 绘制单位 | 南通理工学院建筑工程学院、南通理工学院建筑工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
