《表2 两所学校手语翻译专业师资人才培养目标比较》

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《高校手语翻译专业课程设置及创新人才培养模式研究——以郑州某师范学校和某大学的比较为例》

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培养目标是专业核心，规定着教育活动的相关内容、方式和实践环节等。翻译专业的培养目标旨在培养德、智、体、美全面发展的，有广阔国际视野的通用型翻译人才，熟练掌握工作语言、有强的逻辑思维能力、视野宽广、较高的交际素质、熟悉翻译理论和较好把握住口笔翻译专业技能和良好的职业道德。特殊教育专业则是培养德、智、体、美全面发展的、具备特教和普教的知识和能力、能在特教机构及其相关特教学校教学、管理工作、理论研究等方面的应用型专业人才。而手语翻译专业应该两者兼有之，来填补社会上缺少手语翻译的创新高素质人才。但是，目前我国没有有关手语翻译专业的具体的培养目标，下表为郑州某师范学院和某大学根据自己学校的需求和实际出发，自行设立了培养目标，由此来进行比较。如表2: