《表3 专业培养目标与学校定位吻合度统计(2012-2016届毕业生用,130份)》

《表3 专业培养目标与学校定位吻合度统计(2012-2016届毕业生用,130份)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于模糊综合评价的培养目标合理性与达成情况研究——以土木工程专业为例》


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对2012至2016届毕业生进行问卷调查,了解校友对该专业培养目标与学校定位吻合度的评价,统计结果详如表3所示。