《表1 培养方案对培养目标的支撑度统计(专业教师用，50份)》

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《基于模糊综合评价的培养目标合理性与达成情况研究——以土木工程专业为例》

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份

对50名专业教师进行问卷调查，从核心能力要求、课程设置、学分分配、师资力量、授课学期安排、校外同行专家参与、行业与企业专家参与等7个方面，了解现有的培养方案对培养目标的支撑度，统计结果如表1所示。