《表2 建筑学专业培养总体目标、阶段性目标及课程支撑矩阵》

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《时代变迁下的地方高等学校建筑学专业改革探讨》

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我国当前的建设形势已从增量走向存量，从粗放建设走向精细化建设。我国的建筑教育方针在过去适用、经济、美观的基础上增加绿色，以实现建筑行业的可持续发展。随着人工智能浪潮的兴起，对建筑学专业人才提出新的要求。时代变迁对建筑人才的需求更加注重专业知识复合和专业能力综合。面对时代要求，复合型建筑学专业人才的培养是建筑学专业的主要目标。实现创新复合型人才的培养最重要的是能力培养。建筑学专业学生能力包括获取知识和应用知识能力、创新的能力、表达和协调的能力等[1]。这就需要把总体能力目标分解梳理，进行恰当的表述，再落实到各个年级教学阶段和课程教学的各个环节，成为每个阶段各门课程内容设置和教学组织的纲领，如表2所示。