《表1 用人单位(毕业生/专业教师)对培养目标合理性评价打分表》
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《工程教育专业认证引领下的地方高校材料专业建设——以桂林电子科技大学材料科学与工程学院为例》
此外还需要对本专业所制定的培养目标进行合理性评价。为了方便评价和量化,教研室将培养目标的5个资质能力内涵进一步分解为15个指标点,然后以发放调查问卷的方式让毕业生、用人单位、专业教师等进行评价。表1是用人单位/毕业生/专业教师对培养目标合理性的评价表,以5分制测评打分。
图表编号 | XD0056895100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 陈国华、向定汉、龙雪梅 |
绘制单位 | 桂林电子科技大学材料科学与工程学院、桂林电子科技大学材料科学与工程学院、桂林电子科技大学材料科学与工程学院 |
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