《表1 化学概念教学的评价量化表》
基于以上评价理念及构思,根据行为学习理论与构建主义学习理论的内涵,笔者结合化学概念教学的独特性,确定了5个I级指标(即板块),细化了15个II级指标(即维度),建立了20个III级指标(即观测点),试构建聚焦教师专业发展的化学概念教学评价量化表(详见表1)。
图表编号 | XD00104713000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.11.01 |
作者 | 莫秀庆、刘宝、谭学才 |
绘制单位 | 广西民族大学化学化工学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
基于以上评价理念及构思,根据行为学习理论与构建主义学习理论的内涵,笔者结合化学概念教学的独特性,确定了5个I级指标(即板块),细化了15个II级指标(即维度),建立了20个III级指标(即观测点),试构建聚焦教师专业发展的化学概念教学评价量化表(详见表1)。
图表编号 | XD00104713000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.01 |
作者 | 莫秀庆、刘宝、谭学才 |
绘制单位 | 广西民族大学化学化工学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |