《表1 TBL教学法各模块评分表》

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《基于TBL教学法的分子生物学教学设计——以“DNA复制”为例》

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将TBL教学法运用到分子生物学教学中，需使TBL教学法与分子生物学的教学内容很好地契合。以“DNA的复制”这一教学内容为例，实施TBL教学法，课前做以下准备工作：（1）分组，这是TBL教学法的基本要求，要遵循“组内异质，组间同质”的原则；（2）基本调查，了解所在班级的学风、学生最喜欢的交流方式、班集体的时间管理以及每组学生的具体情况；（3）硬件准备，确保每个小组能使用互联网平台完成本设计的学习；（4）评分表，为了衡量每个学生的参与度，小组成员须在每个部分结束的时候，完成同伴评估，在互评过程中，教师需要引导学生认真地遵循公平、公正的原则。个人测试、小组测试以及知识运用模块评分表的具体设计见表1。