《表2 大学生课堂问题行为的现状分析表》

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《高校本科生课堂问题行为的类型及其特征分析——基于河北科技师范学院的调查》

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由表2可见，大学生课堂问题行为具有普遍性，程度以轻度为主。但其程度轻重是不同的，出现频率较高的课堂问题行为集中在上课沉默不与老师互动、思想开小差想无关事情、打瞌睡或睡觉、感到无聊玩手机、不知道干什么发呆。这与国内外一些学者的研究是一致的。