《表4 高级班和普通班的英语自主学习能力的独立样本T检验结果表》

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《混合式教学模式下农科大学生英语自主学习能力的培养——以甘肃农业大学为例》

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对高级班（高分组）和普通班（低分组）的学习成绩进行独立样本T检验，结果显示Levene检验显著性Sig为0.045，说明高级班和普通班在变量上的方差是不相等的，所以，将假设方差不相等一行的数据看做T检验的结果，临界置信水平Sig（双侧）值为0.101，大于0.05的显著水平，所以高级班和普通班学生的英语自主学习能力的成绩并没有显著差异（见表4）。