《表2 4 对照班英语听力自主学习能力前后测独立样本t检验》

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《任务型教学法在高等医学院校英语听力教学中应用的实证研究》

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基于表19、表20的数据，发现在英语听力自主学习能力后测中，试验班的评分均值高于对照班。独立样本t检验显示，Sig.的值为0.637，大于0.05，所以查看假设方差相等一栏的数据，Sig.（双侧）的值为0.000，小于0.05，且下限和上限无0，因此表明2个班在英语听力自主学习能力后测方面比较差异有统计学意义[Sig.（双侧）<0.05]。