《表4 英语听力兴趣前测独立样本t检验》

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《任务型教学法在高等医学院校英语听力教学中应用的实证研究》

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表3显示:在英语听力兴趣前测中，试验班的英语听力兴趣评分均值为32.916 7分，对照班为32.089 3分，试验班的均值高于对照班。由表4可知，Sig.的值为0.242，大于0.05，取假设方差相等一栏的数据，Sig.（双侧）双尾t检验的显著性概率是0.427，大于0.05的显著性水平，因此在问卷调查I中，2个班在英语听力兴趣方面比较差异无统计学意义[Sig.（双侧）>0.05]；且下限和上限没有0，更证明在英语听力学习兴趣方面，2个班比较差异无统计学意义[Sig.（双侧）>0.05]。