《表1 初中地理区域认知构成要素内涵》
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《地理尺度视角下的初中生区域认知模型构建及培养策略——以初中地理湘教版教材为例》
另外,本文对构成初中区域认知五个维度的内涵进行分类整合,结果如表1所示。
图表编号 | XD00100531000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.15 |
作者 | 周朝阳 |
绘制单位 | 兰州市第八十四中学 |
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