《高等教育未来学初探》求取 ⇩

目录1

第一章　高等教育未来学初探的内容、方法和意义1

第一节 高等教育未来学初探的内容1

第二节 预测研究的基本原理和方法6

第三节　探讨高等教育未来学的意义15

第二章　高等教育未来学的形成和理论依据18

第一节 高等教育未来学的形成18

第二节 高等教育未来学的方法论29

第三节 系统论、控制论、信息论与高等教育未来的研究36

第三章　未来高等教育与经济建设43

第一节 经济发展与未来高等教育43

第二节 未来高等教育的投资50

第三节 未来高等教育的经济效益62

第四章　未来高等教育与科技进步73

第一节 新科技革命态势和给未来社会带来的变革73

第二节 新科技革命对未来高等教育的要求85

第三节 未来高等教育要适应科学技术的发展89

第五章　未来高等教育的职能、结构和办学形式100

第一节 未来高等教育的职能100

第二节 未来高等教育的结构104

第三节 未来高等教育的办学形式110

第六章 未来高等教育的领导体制121

第一节 未来高等教育的行政体制121

第二节 未来高等学校将是相对独立的办学实体126

第三节 未来高等学校的管理体制136

第四节 未来高等学校教师聘任制度和教学研究组织146

第五节 未来高等学校学生管理体制156

第七章　未来高等学校的教学164

第一节 教学过程166

第二节 教学的一般规律172

第三节 教学原则175

第四节 教学内容183

第五节 教学的组织形式和教学方法188

第八章 未来的高等学校教师195

第一节 未来高等学校教师的地位和作用195

第二节 未来高等学校教师的类型202

第三节 未来高等学校教师的素质213

第四节 未来高等学校教师的培养与进修221

第一节 未来社会对高等学校学生的要求226

第九章 未来的高等学校学生226

第二节 未来高等学校学生的能力及其培养237

第三节 未来高等学校学生的社会实践245

第十章 未来高等学校学生的学习250

第一节　选定专攻目标250

第二节 知识输入的学问257

第三节 提高知识转化的成效266

第四节 利用反馈、调节学习276

第十一章 二十一世纪中叶中国高等教育展望282

第一节 二十一世纪中叶社会展望282

第二节 二十一世纪中叶中国高等教育的宏观发展趋势286

第三节 二十一世纪中叶中国高等教育的微观发展趋势294