《学与教的风格兼作教育心理学综合评述》

作者	（英）N·恩特威斯特著；于禾，师恩超，周虹等译编者
出版	北京：春秋出版社
参考页数	320
出版时间	1989（求助前请核对）目录预览
ISBN号	7506901811 — 求助条款
PDF编号	88937368（仅供预览，未存储实际文件）
求助格式	扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册）

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第一部分　教育心理学介绍1

第一章客观性和感受性1

目录1

第二章教育研究和教育心理学的论据24

第三章关于思维的思维反思42

第二部分学生是如何学习的82

第四章阅读和学习的不同方法82

第五章不同的学习风格111

第六章记忆：结构和过程142

第三部分　教育心理学概论142

第七章智能：机械学习、推理和形象思维162

第八章概念的形成和智力的发展190

第九章个性与动机：成功的希望与失败的忧虑211

第十章思维风格与知识结构235

第四部分　教与学中的应用258

第十一章　教学风格、学习和课程选择258

第十二章将理论应用于实践：小学、中学和大学284

1989《学与教的风格兼作教育心理学综合评述》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由（英）N·恩特威斯特著；于禾，师恩超，周虹等译 1989 北京：春秋出版社出版的版本）。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

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