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目录1

幼儿生理篇1

小儿生长发育的规律1

幼儿中枢神经的发育与智力的关系2

幼儿消化系统的特点4

幼儿的听觉系统5

小儿发声有什么特点6

孩子什么时候换牙7

血细胞有哪些生理功能9

幼儿的血液循环系统12

幼儿的血压和成人一样吗13

幼儿的心率应该多少才算正常14

幼儿的泌尿系统15

幼儿骨骼生长发育的特点16

幼儿脊柱的特点17

幼儿呼吸系统有哪些生理特点18

淋巴结有哪些生理功能20

幼儿心理篇22

什么是幼儿心理学22

什么是感觉23

幼儿的视觉和听觉23

触摸觉的发展在儿童生活中的意义24

什么是知觉25

从幼儿的眼动我们能看到些什么27

什么是注意28

什么是记忆29

幼儿的学习特点31

幼儿的社会性学习32

什么是表象33

什么是想象33

认识发展有哪些特点35

皮亚杰与他的认识发展理论36

幼儿的思维有哪些特点37

幼儿是怎样认识数的38

幼儿是怎样认识时间的39

幼儿是怎样认识空间的40

幼儿的情绪有哪些特点42

如何培养幼儿的情感43

怎样培养幼儿的良好个性44

如何培养幼儿的兴趣45

幼儿的自我意识是如何发展的47

幼儿性意识发展和性教育48

幼儿意志发展有哪些特点49

怎样培养幼儿的创造性思维49

幼儿营养篇51

有关营养的概念51

营养素的功能与幼儿的供给量标准55

食物的分类及其营养价值68

什么是平衡膳食80

为幼儿创造愉快的进餐气氛与环境86

怎样向幼儿进行营养教育88

为什么托幼机构的孩子要有生活制度90

健康的新概念90

幼儿保健篇90

儿童体格锻炼的好处92

体格锻炼的项目与注意事项93

幼儿园如何预防传染病94

常见传染病的潜伏、隔离、检疫期限97

保健箱内应准备些什么药97

怎样培养良好的睡眠习惯98

怎样培养良好的排便习惯99

怎样给孩子测体温100

怎样给孩子喂药101

不要随便挖鼻孔102

掏耳朵害处多103

鼻子出血莫惊慌103

夏季注意防治痱子105

得了黄水疮怎么办106

常见意外事故的处理106

什么是牵拉肘，如何防治108

孩子发烧怎么办110

如何防治蛔虫症111

如何防治蛲虫症112

怎样预防龋齿113

如何预防止上呼吸道感染114

当心肝炎蔓延116

保教人员要掌握心肺复苏术117

适合托幼机构使用的消毒剂118

患红眼病有什么危害119

细菌性痢疾是怎样传染的121

肿痄腮是什么病122

幼儿音乐篇125

音乐教育——幼儿身心发展的动力125

音乐——思维的源泉127

音乐——听觉的艺术127

重视音乐素质的培养128

保持孩子对音乐的兴趣129

教给幼儿一些简单的音乐技能130

幼儿唱歌应有正确的姿势131

让幼儿为歌曲配动作131

让幼儿为歌曲增编歌词132

幼儿也可以自编歌曲133

保护噪音，加强音质训练133

不要教幼儿唱成人歌曲134

学习一种乐器135

幼儿常用的打击乐器136

打击乐的教学方法137

幼儿学钢琴的几个问题138

幼儿能学五线谱吗？139

让幼儿多欣赏音乐140

让幼儿感受大自然的美141

幼儿体育篇143

幼儿体育活动的内容143

体育活动与幼儿个性的培养144

体育课应包括哪几个环节145

清晨煅炼有什么好处147

如何为不同年龄的幼儿选择操节147

为幼儿选编体操应注意什么148

如何为幼儿选择体育游戏149

在竞赛活动中如何调整孩子的情绪151

体育活动前应做哪些准备工作152

口令与幼儿的基本动作153

幼儿跑步时应注意什么154

大自然是进行体育煅炼的最好场所155

如何进行三浴煅炼156

怎样利用自然物进行煅炼157

应该让孩子玩沙、玩水158

球类活动与幼儿情趣159

合理安排练习密度和活动量160

幼儿园应配备哪些体育设施162

如何发展幼儿的小肌肉运动163

怎样注意幼儿的体态美165

在体育活动中不能忽视对服装的要求166

幼儿书法美术教育的目的168

幼儿书法美术篇168

幼儿书法教育169

幼儿书法教育的基本内容173

幼儿美术教育176

手工美术181

舞蹈的概念及种类183

幼儿舞蹈篇183

幼儿园舞蹈教学188

幼儿与幼儿舞蹈189

幼儿舞蹈教学的基本方法190

孩子抽风怎么办190

达尔克罗斯体态律动学192

幼儿不适于玩拔河194

怎样教幼儿会跳舞194

为孩子多编幼儿舞196

幼儿舞蹈创编提示198

开展幼儿舞蹈教育教学工作的几个问题201

幼儿识字学语篇204

言语发展的阶段及其特点204

孩子是怎么会喊“妈妈”的208

怎样跟幼儿说话209

如何纠正幼儿的错误发音210

怎样丰富幼儿的词汇212

怎样做语言游戏214

幼儿学汉语拼音有何好处222

怎样教幼儿学汉语拼音223

幼儿学习外语有好处225

幼儿能否学习汉字229

如何教幼儿识字229

幼儿识字的特点232

怎样做识字游戏232

幼儿教师的语言修养235

幼儿游戏篇237

玩是幼儿的天性和权利237

幼儿游戏的种类239

3至6岁幼儿适于做哪些游戏241

游戏中角色的确定242

角色游戏是观察幼儿的窗口242

规则在游戏中的作用244

角色游戏的时代性247

表演游戏与文学作品的再创造248

结构游戏与幼儿空间思维的发展249

智力游戏有哪些种250

怎样开始角色游戏251

角色游戏与主题的更换252

怎样结束角色游戏253

在角色游戏中培养幼儿的社会性256

让爱的情感渗透在角色游戏中258

小扫帚和小餐具架260

幼儿玩具篇262

玩具是儿童的天使262

玩具能促进儿童生长发育262

玩具能使儿童心灵手巧263

玩具有助于培养儿童的优秀品德264

玩具有哪些类型265

选择玩具的一般要求266

选择玩具的特殊要求267

玩具是否越多越贵越好268

是否男孩不宜抱娃娃，女孩不宜玩枪269

自制玩具好处多270

利用自然材料做玩具271

用废旧物品巧做玩具272

玩具要交替出现273

指导儿童玩玩具、爱玩具273

教给儿童修理玩具274

纠正儿童玩玩具的怪癖275

游戏离不开玩具277

幼儿智力测验篇278

什么是智力278

智力包括哪些方面278

幼儿智力发展的特点280

影响智力发展的因素280

什么是智力和测智力量表281

智力测验的发展简史282

智力测验在中国283

什么是智龄，什么是IQ284

智力测验有什么用284

如何评定智力测验的好坏286

什么叫标准化和常模288

智力超常和智力落后是怎样划分的288

如何解释智力测验的结果290

智力测验的缺点291

智力测验应由谁来进行291

智力测验量表的种类292

幼儿品格训练篇309

为什么在幼儿时期要进行品德教育309

爱孩子要与严格要求相结合310

对幼儿要以正面教育为主312

美国的开端计划和澳大利亚的土著幼儿计划313

怎样培养幼儿行为的目的性和稳定性313

幼儿的社会性发展与教育315

培养儿童热爱祖国、热爱人民的情感317

培养幼儿爱父母和尊敬长辈319

怎样教育幼儿爱老师和幼儿园321

怎样教育幼儿热爱劳动322

如何培养幼儿的礼貌行为324

教育幼儿爱护玩具、图书326

培养幼儿独立生活的能力327

如何教育幼儿与同伴友好相处329

如何教育幼儿遵守集体规则331

怎样教幼儿正确地评价自己和别人332

怎样使幼儿分清善恶是非334

培养幼儿诚实的品质335

如何培养幼儿的自信心336

培养幼儿具备勇敢的品格338

维护幼儿的自尊心339

幼儿听不进道理怎么办340

幼儿爱模仿不好的行为怎么办342

怎样解决幼儿间的纠纷和纠正幼儿的侵犯行为343

怎样对待有自卑感的幼儿346

如何对待骄傲、爱虚荣的幼儿347

怎样对待特别淘气的幼儿349

如何对待孤僻、不合群的幼儿350

幼儿任性怎么办351

怎样对待幼儿的“告状”353

怎样对待说谎的幼儿354

怎样拒绝幼儿不合理的要求356

怎样使幼儿正确地对待金钱357

为什么不能迁就、哄骗和吓唬幼儿359

弱智、残疾幼儿护理篇361

儿童致残原因及其预防361

残疾儿童的早期诊断363

护理与康复的关系365

各类残疾儿童的护理366

如何训练残疾儿童的生活技能369

残疾儿童的早期教育373

残疾儿童的心理卫生378

残疾儿童的游戏379

中国第一个幼教政策382

幼教政策篇382

残疾儿童的体育煅炼382

三民主义教育实施原则幼稚园之部386

中国第一个幼儿园课程标准386

苏区的托儿所组织条例387

政务院关于改革学制的决定387

幼儿园暂行规程（草案）388

关于托儿所、幼儿园的几个问题的联合通知389

儿童权利宣言390

教育部、全国妇联联合通知390

城市幼儿园工作条例（试行草案）391

国际儿童年391

托儿所、幼儿园卫生保健制度（草案）392

幼儿园教育纲要（试行草案）393

三岁前小儿教养大纲（草案）394

关于发展农村幼儿教育的几点意见396

幼儿园教具玩具配备目录397

关于进一步办好幼儿学前班的意见398

全日制寄宿制幼儿园编制标准（试行）399

加强幼教管理的意义401

幼教工作管理篇401

幼教管理的结构、系统及其特色403

幼教管理的基本原则405

幼儿园教职工的管理408

幼儿园的教学管理423

幼儿的日常生活管理430

幼教工作改革篇433

幼教改革的指导思想和原则433

改革中应处理好的几种关系435

幼儿园整体改革438

幼儿园课程改革441

幼儿园教育评估443

电化教育教学手段444

农村幼教的改革446

幼教改革的朵朵鲜446

幼儿教师篇449

幼儿教师的社会作用、地位与根本任务449

幼儿教师的劳动特点456

幼儿教师应具备的条件463

幼儿教师的供给和需求475

国外幼儿教育经验篇485

两位世界瞩目的教育家485

自由发展的美国儿童490

欧洲北部的孩子们495

东方幼儿教育的典型500

教派控制下的幼儿园504

母育学校507

保守的英国幼儿教育519

泰国幼教524

科威特的幼儿教育525

附：儿歌童话选编儿歌532

萝卜回来了541

狼来了541

小兔乖乖542

小羊和狼545

大萝卜546

小萝卜548

猴子捞月亮550

曹冲称象551

神笔马良552

小蝌蚪找妈妈555

龟兔赛跑557

狐狸打猎人558

白雪公主560

小红帽手捧空花盒的孩子565

阿里巴巴和四十大盗566

灰姑娘570